思維媒介凝結而成，這思維媒介，是負責指導這個小小地球的眾生的思維。一個偉大的宇宙法則是：思想領先並決定所有的物質展現。它是全人類還要學習的一大課題。
★每當一個意念從頭腦向外投射，力量被創造了，一種在乙太層面的 ‘實體’，不斷企圖把那思維帶入物質層面。一個偉大的宇宙法則是：思想領先並決定所有的物質展現。
★即便在個人生活的細節裏，很少有人知道，他們頭腦中的東西，一直在創造自己生活中的情景。現實不能以任何其他方式回應，因為現實是由思維的能量所創造的。 經常怨恨別人者，會發現自己不斷被引發他內在負面反應的人圍繞著。 欺騙他人者，會發現別人也以同樣方式對待他。
對人類思維面向的探討能在這一系列的其他書中找到。在這章裏，我們希望專注在融會貫通該領域的技巧。 作為一個族群，如果他們要邁向前方更高等的境界，熟練掌握思維是全體人類最終都必須學習的。
埃得加凱西常常說， “思維是建設者，思維是主人。” 在這裏，他說出了一個最深奧的真理。
如果我們在這篇文章裏不能使其他題材清晰，能說服讀者相信自己思維的偉大力量... 以及濫用那力量可能帶來的災難，也已足夠。在這些話語被記錄的當下，人類即將面對濫用思維的後果，--因為正是那濫用，使這個世界險象環生：
堆積的核彈，加速生產的各種傳統武器， 以及不信任和恐懼的氣氛，不斷威脅要啟動那些殘暴的武器。
★每當一個意念從頭腦向外投射，力量被創造了，一種在乙太層面的 ‘實體’，不斷企圖把那思維帶入物質層面。 當眾多人類頭腦專注於核導彈設計、建造、部署、及瞄準，一個極有力量的思維體被創建，它不斷的嘗試創造那些會使用導彈的場景。
★一個偉大的宇宙法則是：思想領先並決定所有的物質展現。可惜，它是全人類還要學習的一大課題。[25]
★即便在個人生活的細節裏，很少有人知道，他們頭腦中的東西，一直在創造自己生活中的情景。經常怨恨別人者，會發現自己不斷被引發他內在負面反應的人圍繞著。 欺騙他人者，會發現別人也以同樣方式對待他。
害怕變老的女人，枯槁映出衰老的自畫。而她的物質身體迅速順應成為那畫像。
★★當兩群人生活在敵對、怨恨或偏見的氛圍中， 他們設置了以侵略及戰爭形式展現負面思想的精神舞臺。現實不能以任何其他方式回應，因為現實是由思維的能量所創造的。
★★★事實上，在一個更昇華的層級，組成物質的原子，恰是由無所不在的乙太網透過思維媒介凝結而成，這思維媒介，是負責指導這個小小地球的眾生的思維。在物質展現之‘人’的階段，生命流首先學習品嘗‘思維’的神奇及危險兩個方面。神奇之物繽紛豐盛。
環顧四周，看看人類的‘思維’已經建立的輝煌文明，然後，想像你落入原始的礦野大自然裏，除卻你裸露的雙手及頭腦外，別無他物，而你必須複製人類已經發展至當下的繁榮昌盛。
該任務將是幾乎難以承受的。你能從哪兒開始？點火取暖？用什麼呢？
你看到人類就技術的掌握、物質的結構及使用原理的瞭解而言，進步有多遠。然而真相是，如果沒有許多先進的族群、團體和眾生的慷慨幫助，今天全人類仍然在疑惑，如何點燃那第一把火。
仔細想想這句話；再讓它沉澱。[26] 現在地球上很少有人意識到，他們欠高等兄弟的龐大債務。
很大程度上，教導人類掌握現實技術的實際恩惠者，是來此星球服務的外星人。在較小程度，幫助是通過投胎為人的高等非人類靈魂。
他們首先準備、熟悉大量的新知識，目的是將它們帶給人類，大多數最重要的科學貢獻者～ 最偉大的發明家如‘愛迪生及特斯拉（Tesla）’，理論家如‘哥白尼及牛頓’，都屬於這一類。
★幾乎沒有例外，所有醫學的重大發展，都由從其他界域來到地球的眾生完成，以利益他們並不棣屬的人類。
誠然，一旦人類被演示方法，一旦新技術被示範，人類智力能容易的轉承新知識並運用它。
透過科學知識操縱事物的經驗，是思維能力發展的重要一步，但這兒我們面臨必須把握的要點：
★即思維之花的終極盛開，是沒有科技媒介而創造的能力。地球的界域，是人的思維能力之培訓基地。 培訓一直在兩個層面上進行。第一層我們在 因果討論中已描述過。
★★一個人的想法，創造了他必須生活的現實及環境。通過經歷這種必然聯繫，一個人至少在潛意識知曉其思維的創造力。 學習的第二層面涉及人類目前追逐的科學、工商業及手工業。
★每一個創造的努力，製作或建造某種東西，會幫助訓練思維接近終極目標～即，只運用思維，直接從乙太體凝結完整的形體。或許我們應該稱之為觀想，因為觀想，是充滿創造力的偉大眾生用來產生物質的方法。
每次有人著手製作一隻籃子、一座橋樑或一幢建築，他必須首先觀想他希望創造的圖像。
建築師思索他設計構造的每一細節，而這是我們描述過的，作為終極目標之形體凝結的奇妙訓練。
★★然而，在達成終極目標，用思維創造現實之前，其他一些東西必須被掌握：控制思維的過程。
★這樣，我們再回到生命流進入‘人’相的基本目的之一：學習思維控制。
（我們應該趕緊指出，所有階段都有許多課題及目標。例如，對於此星球的人類，另一主要目的，是學習只用‘愛’的能量治理社會。然而在本章裏，我們只討論這 階段體驗的思維面向。）
因此，討論偉大生命(生命流)被敦促去控制其思維過程，並把它們與人類兒童的成長和學習模式進行比較，是適宜的。
★在'人'的階段，當思維被允許彰顯，現實就如此在物理環境中，回應每一頭腦思維內容的本質。當頭腦失控及無方向，生活模式變得混亂和充滿動盪。 原因和結果在潛意識層次被瞭解，而以此方式，一個人被促使獲得一定程度的思想駕馭。
★然而，被敦促學習與實際學習是兩回事。太多成年人都無法”停止負面思考模式”，包括那些知道他們不應該有如此想法的人。
★甚至意識到靈性的人亦墮入黑暗誘惑～評判、不公正的懷疑別人，做無益的假設。 許多人會爭辯，對這些負面想法不聲張已經夠好了，但我們說那思想本身必須克服！
★當你抵達不想評判或批評別人的點，那時，也只有那時你才贏了這場戰鬥。 現在討論獲得‘有意識’控制思維過程的方法變得十分重要。
只有少數目前在地球輪回的人，實現了我們所指的掌控，但我們被允許在這本書中討論某些幾乎任何人都可以使用的鮮為人知的技術，經過努力，達到真正的大師擁有之相同駕馭。
★秘訣在於‘控制’每個萌發的負面思想，而不是拼命阻擋它。
有兩個重要技術，一旦學會，能立竿見影的有效用於遏制對別人的任何負面想法。
★第一個技術是：完全停止思考！ 這點，說遠比做容易。大多數人完全不能阻止頭腦裏的喃喃細語，主要原因是人們錯誤的認為，他們就是其思維過程。因此，潛意識恐懼，沒有思想，他們也將不復存在。
很少有人意識到，頭腦設備只是自我，為學習之目的，而取得的另一項‘載具’，並且，這種載具可以擱置一邊，或（就當前之目的）停止活動而不會造成個人的任何損失。
★★秘密，是學習成為一個純真的‘觀察者’，對被觀察的人事物，沒有分析、評判、比較。
★★換言之，允許觀察進入你的意識領域，但於你（內在或外在）感知的資料，不做任何思維上的操縱。 ‘拉賈（Raja）’或'皇家（royal）'瑜伽的學習能對此努力有所幫助。
★一項讓許多人學習停止頭腦細語的技術，是閉上你的雙眼，觀想在你心靈之眼的前面，有一個螢幕，並且集中你所有的注意力在那螢幕上。[29]
由允許數位七（7）越過你的螢幕，練習開始。它從右邊進入，穿越後在左邊消失。 正當它消失，數字六（6）來自右邊並飄移掠過。
此後依次是5、4、3、2和1，當前一個剛好消失，後一個出現。最後，當一移至左邊離去，允許零(0)從右邊進入，並緩慢移向另一邊。更放慢些，當它抵達你螢幕的中央時，停止移動，並保留它在螢幕上。
記住，你已集中所有的注意力在這些數字上，並不允許任何其 它想法進入頭腦。現在零，一個橢圓圓圈，正靜止的立在你螢幕的中央。一直凝視它；不判斷或比較。不允許其他想法來到螢幕。如果某物企圖從邊緣溜進來，把它推回，趕出視野，然後回復你全然的注意力至零的圓圈。
★‘ 零’代表‘思想缺席(the absence of thought)’。盡你所能，將目光長久保持在此圖像上，最好計時。通過練習，你能延長注意力達五分鐘。
★而你會注意到某些重要的事情：歷經思想停止的事實，你的自我或存在並沒有以任何方式減少。
★你不是你的思想。你的思維能力僅僅只是供你使用的工具，例如，與你的雙手沒有區別。
現在，你已經達到純然觀察的狀態，你正在學習控制思維；你在學習讓思維過程服從自己的意志。 僅僅只是想要它如此，你就能啟動及停止。
此外，你已開放自己的思維狀態，接收其他來源的資訊，例如，你的指導靈和導師們。
事實上，這本書現在被撰寫恰是使用同樣的過程。
本書作者不再需要鋪陳練習如銀幕觀想，來停止自己的想法；他只要‘清空’頭腦，我們就能開始通過他交談或傳達訊息。[30]
對於這項技術的初學者而言，想像螢幕上的零，像一個通往另一度空間的門戶，是有用的，通過這個門，你的導師們，能讓你看見解答你疑問的許多畫面。
看著零，允許你的思維形成一個簡單、清晰、直接的問題，然後回到純然觀察狀態，單純的等待，看看圓洞中將要出現什麼。出現的第一個訊息就是答案。第一個訊息永遠是答案！
太多人會立即讓理性頭腦跳進，判斷、比較、拒絕。他們會覺得自己的意識投射出此畫面，並且認為這項技術沒有用。
但幾乎在所有情況下，第一個畫面或印象都是指導靈或導師們的教化，而且應該，審慎評估他們可能想表達的意思。
★一句忠告：避免對你的個人前程提問。對於你的未來，你的導師們受限於所能透露的內容。
★通常他們會後退一步，並讓你自己的願望來影響創造的畫面。我們不打算就通靈開課，因此，我們在此所要提供的，僅是這項有效技術的概述。
★最重要的是我們首先討論的~籍由‘清空頭腦，成為一名純真的觀察者’學習停止一切自發念頭的可能性。
稍加練習後，學生會發現他能隨意進入‘無念狀態’，並非常迅速。
由述說能用於克服負面想法（特別是那種直接針對他人的否定想法）的兩項技術，我們開始這場討論。
★第一，我們現在已經給出：「完全停止思考」的能力。
★第二，是隨意熱愛任何眾生的能力。
這兒，我們再次發現一種阻礙，它使大多數人無法想像這是可能的。[31]
人們普遍認為，一個人愛的能力完全不為意志所控制。
人們想像，因呼應‘正確的人’，愛才在他們內在油然而生。因此，他們相信愛僅僅是對特定個人或環境的反應。採納這一錯誤觀念，他們註定無休止搜尋完美搭擋，那個特殊的‘別人’，將打開所有愛與幸福之門。在逃避現實浪漫小說之後的推動力，正是這一欺騙性想法，卻有如此多不快樂的人對此成癮。
★不，真相是完全顛倒的。
★★你有能力愛任何你選擇去愛的人！思考一會兒這句話的含義。
這也意味著，你甚至可以選擇愛你的敵人，不是嗎？
並且耶穌基督不也告訴他的信眾要那樣做嗎? 為什麼僅僅通過意志抉擇的訓練，能夠去愛任何人及每個人是如此重要？
★★直到你學會愛和寬恕你曾經討厭、憤恨、或恐懼的每一個靈魂，你將必須同那些‘敵對靈魂’頻頻相聚，直到你學會去愛他們，否則你不能從物質輪回中自由。
有眾多假想敵的讀者將被這句話震驚。是的，任何人只要願意下必要的功夫於我們現在解釋的技巧，他都能如其所願，用愛取代所有的負面反應。
★此練習看似簡單，效應卻大。別被騙以為不用努力就能達成。像任何值得的才能，只有通過奉獻與努力才會贏取。
我們開始假設，你認識至少一個人(或一個寵物)，對他，你感到一種溫馨的愛，這種感覺，通過練習你的意願，你想賦予每個人。
就像先前的練習，這一個需要觀想。 你心靈之眼的第一個圖像，是你目前最愛之人的面容。[32]
清晰、仔細的端詳那人。允許對那人的自然情愛從你內在湧出；開放你的心，讓愛傾瀉至那觀想圖像。
★★想想你所愛之人的某些珍貴品質，因為這往往促使心輪開擴更大。
★★你所想要達成的，是讓愛之河經過你的心中，全然的充盈流淌。感覺它像什麼；學習認出它。
現在，清空畫面，並有意識的停止愛之流。片刻之後，再看這畫面並再次開始流動。這樣至少做十次，如此，你能學到怎樣隨意開啟愛之振動。
這兒你所獲得的，是對你內在已然擁有之愛的隨意控制。此後，練習將更加困難。
現在，用你略微傾心朋友的畫像，替代你鍾愛之人的畫像。當你這麼作，你可以感覺自己的心已自動閉合到，與你對這人的情感相對應的較少程度。 但不要讓它關閉！保持愛之流像先前一樣的溫暖水準。
如果不得已，回到你最鍾愛之人的圖像，並使愛河再次全然豐沛流淌。然後，當你用意志力使它繼續流動，允許圖像轉換到第二個人。
隨著持之以恆，你會發現怎樣達成這一切。在你精通對這朋友愛的控制之後，用一個相識之人，（對他，你沒有特別的情感，只是‘泛泛之交'）取代他的形像。
但保持愛河全然豐沛流暢。豐厚、溫馨、慈愛的感覺應當保留在與你觀想第一人時的相同水準。接下來替代認識之人的，是你視為敵對的某人，某個你臆斷會希望你生病的‘冤家’。 這是測試你「以意志控制情感」之能力的最大考驗。[ 33]
繼續引導充沛的愛流向此人，那麼你已學會可能獲得的最重要天賦。
現在，在任何時候都使用此才能，尤其當你很想說某人的壞話或對他動惡念時。每次否定想法浮現或負面言辭冒出，你就弄砸了原本應該通過的考試。
★只要決心記得使用你的新才能，並請求你的指導靈安排另一次測試的機會。你可以確定，他們會的。
回到本次討論的基本宗旨，每當你發現自己想要用負面方式思考或談論某人時，我們建議使用這兩種技術(成為一個純真的觀察者，然後有意識的引導你的愛)。
事實上，一個自我淨化的卓越方法，是每天留出固定時間，最好是在睡覺之前，並且練習傳送愛的光芒，給你用負面方式看待之人。這不僅將開始柔軟你對那些人本能的不悅，而且那些人也會感到你的善意與愛心。
★無論他們曾經怎樣看待你，他們一定會發現對你的態度軟化且緩和。當然，在你和你的近親如父母之間，排解任何陰暗面尤為重要。
★★ 此生，你被蓄意安排與那人緊密接觸，希望家族內的天然連結能幫助你倆克服以往的對立，（那無疑是從一世或多世前生就已卯上了）。因此，你將那特殊關係調整正確顯得格外重要，它值得你花所有的力氣。
‘仇家’本人是否仍然與你接觸，甚或是否仍然活著，無關緊要！
★對方必然受益于於你對他散發的愛，而你現在投放此練習的能量，及共同發展的關係，將使你們在未來的投生中獲益。[34]
儘管我們由討論思維領域開始這章，我們卻終止於談論愛及以意志控制愛之重要性。
以此星球人類的情況看，這是適宜的，鑒於該生命流遠古以前，自願證明愛及兄弟情誼能形成人類生命形式文明之基礎，及實際上，目前只剩下短短幾年，來達成這一宏偉目標。
要完成此章，僅剩下討論人類孩童類似的思維控制學習階段。
誠然，正是通過他的學校教育，青年學生至少學會一定程度的專注和思維上的毅力。
可惜的是，大部分人甚至連那值得稱讚的階段都沒達到，更別提較早我們在此章討論的~完全由意志控制思維過程。因此，真相是，典型的年輕人在思想上，未獲得如他對其身體和情感層面相同的控制。當他應該全心投入學習時，他卻繼續做著白日夢，他天馬行空的幻想，而不去做控制思維的練習。並且，讓’恐懼未來及悔恨過去‘消耗他自身的思維能量。
這些現象通常持續到成年，其結果是產生一群思維枯竭的人口，缺乏掌握自身天性之人該有的思維力量。[35]
摘自:hilarion系列《織錦圖》第四章 人類及思維的力量 http://goo.gl/ntsP44
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